The more that large scale, sustainable educational reform becomes the agenda, the more that leadership becomes the key. In this article I will argue that ‘the principal as instructional leader’ has been a valuable, but too narrow a solution. Instead, the instructional focus must be embedded in a more comprehensive and fundamental set of characteristics which I call ‘the principal as leader in a culture of change’. I will also argue that to achieve the latter we must address the even deeper matter of ‘leadership and sustainability’.
حجم الكتاب: 0.1 ميجا بايت
تحميل قراءة
حجم الكتاب: 0.1 ميجا بايت
تحميل قراءة
المدنية الاسلامية واثرها في الحضارة الاوروبية
اصنع نفسك بنفسك
رواية الكنز
رواية الوجه الاخر
القانون الدولي وسياسة المكيالين
القانون الدولي وسياسة المكيالين
الاحزاب السياسية في العالم الثالث
2010 خواطر سياسية
الحزب السياسي
الاسلام والدبلوماسية