العدالة التنظيمية في الجامعات الأردنية الحكومية والخاصة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

تم النشر بتاريخ 16-12-2021

ملخص : هدفت الدراسة التعرّف درجة ممارسة العدالة التنظيمية في الجامعات الأردنية الحكومية والخاصة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، وتكونت عينة الدراسة من (377) عضو هيئة تدريس من مجتمع الدراسة، ولتحقيق أهداف الدراسة استُخدمت الاستبانة كأداة رئيسة، وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة العدالة التنظيمية في الجامعات الأردنية الحكومية والخاصة كان بدرجة متوسطة وعلى جميع المجالات، باستثناء مجال العدالة التوزيعية في الجامعات الحكومية كانت مرتفعة، ولا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي (a ≤ 0.05) تعزي لمتغير الجنس وسنوات الخبرة في الجامعات الحكومية لجميع المجالات والعدالة التنظيمية ككل، ومتغير الرتبة الأكاديمية في مجالي العدالة الإجرائية والتفاعلية والعدالة التنظيمية ككل. ولمتغير الجنس وسنوات الخبرة والرتبة الاكاديمية في الجامعة الخاصة في مجالي العدالة الإجرائية والتفاعلية والعدالة التنظيمية ككل، ويوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي (a ≤ 0.05) تعزي لمتغير نوع الجامعة لجميع المجالات والعدالة التنظيمية ككل ولصالح الجماعات الحكومية، وفى الرتبة الأكاديمية في مجال العدالة التوزيعية لصالح المدرس في الجامعات الحكومية، ولمتغيرات الجنس وسنوات الخبرة والرتبة الاكاديمية في الجامعات الخاصة لصالح الذكور و (10) سنوات وأقل وأستاذ مساعد في الجامعات الخاصة على التوالي. وفى ضوء نتائج الدراسة قدّمت مجموعة من التوصيات كان أبرزها زيادة الاهتمام بأبعاد العدالة التنظيمية .

حجم الكتاب: 0.5 ميجا بايت
تحميل قراءة